Trucos para familias para combatir la pereza a la hora de estudiar y hacer deberes

Hoy hemos vuelto a tener el placer de colaborar en Cosas de padres del programa Madrid contigo de Telemadrid.

Pinchando sobre estas letras podéis ver el trocito del programa. Además ampliamos la información que hemos podido dar:

¿Cómo combatir la pereza en los niños y niñas a la hora de hacer deberes y tareas? Pautas para conseguir no demorar estas actividades:

Como sabéis nos gustan los deberes actuales tanto como a los niños, es decir, nada. Muchas veces les saturan y en muchas ocasiones son excesivos o están mal planteados en opinión de las personas que formamos parte de nuestro gabinete.

Nosotras pensamos que otro tipo de tareas es posible (escribir un diario de fines de semana para mejorar la expresión escrita; hacer semanalmente una lectura y comentario de texto ilustrado para estimular la expresión, la creatividad, la comprensión y la lectura; practicar la lógica-matemática yendo al supermercado y sumando las cosas de la lista de la compra, restando lo que sobra, viendo con qué billetes se paga; estimulando la atención, la memoria y la concentración con pasatiempos en la tablet, en cuadernos o en el ordenador y juegos didácticos en general) pero la realidad es que hay deberes y a los niños les suelen dar pereza, nuestra misión no es criticarlos, sino dar pautas para que las tareas de casa sean más llevaderas.

  • Hacerles ver a los niños aspectos positivos que puedan tener los deberes: ayudan a practicar lo aprendido, refuerzan habilidades curriculares, bien elegidos estimulan la creatividad, la iniciativa, motivan la investigación.
  • Para evitar la pereza lo esencial es motivarles, esto se puede conseguir con refuerzo verbal positivo constante.
  • No podemos hacer los deberes por ellos pero sí podemos acompañarlos y animarlos, además podemos enseñarles a crear un entorno de estudio agradable y relajante, a trabajar técnicas de relajación antes y después de los deberes.
  • Enseñarles a optimizar el tiempo, muchas veces la pereza que sienten es el resultado de experiencias negativas en las que hay conflictos familiares por los deberes ya que se va toda la tarde en hacerlos. Tienen que aprender a organizar su horario al igual que lo hacemos los adultos. Es bueno enseñarles a confeccionar un horario que les sirva de apoyo visual y guíe sus actividades. Tan importante es que haya un tiempo de estudio como uno de ocio, para ello hay que saber dónde ubicar descansos y repartir las actividades, que hoy en día es muy común tener las tardes llenas de cosas. Más o menos teniendo en cuenta que desde primero de primaria hasta secundaria varía el tiempo de estudio tenemos unos ejemplos de horarios que pueden servir de modelo:

Los horarios deben tener en cuenta que en los primeros cursos de primaria no deberían trabajarse deberes o estudio más de una hora, y a partir de tercero o cuarto se puede aumentar este tiempo. De esta forma en secundaria hablamos de que los estudiantes deben hacer una estudio diario de dos/tres horas sin contar con los descansos. Hemos traído algunos ejemplos.

Cada 50 minutos de estudio 10 de descanso.

horario primaria ejemplo coslada tecnicas estudio apoyo escolar psicopedagogía corredor henares vencer la pereza madrid contigo cosas de padres telemadridtecnicas estudio coslada refuerzo escolar primaria secundaria telemadrid pereza combatir método kayzen psicopedagogía organización

  • Podemos jugar a “vencer al reloj” para hacer la tarea en cierto tiempo;  si termina antes tiene un premio. Una salida al parque bastará para crear la motivación. Los premios no tienen que ser materiales, aprecian elegir un postre, hacer una pizza en familia, elegir una peli, planificar una excursión, etc. Para esta técnica podemos utilizar un temporizador, cronómetro, relojes de arena con distintos tiempos, etc.
  • Podemos hacer un contrato de tareas que incluya puntos y premios cada vez que termina las tareas a tiempo. Un juego de ruleta, con distintos reconocimientos, puede funcionar igual.

ruleta de recompensas coslada tecnicas de estudio refuerzo positivo curva fatiga motivación psicopedagogía kayzen pereza deberes estudio.jpg

  • Utilizar un sistema de puntos para que acumule cuantos más pueda cada vez que haga animado/a la tarea. Cuando complete cierto número de puntos ganará un premio.
  • Se puede confeccionar un calendario de recompensas, donde aparezca el premio consensuado por la familia para cada día.
  • La premisa para buscar el mejor momento es: “cuanto antes mejor”, esta consigna también vale para los fines de semana.
  • Cuando no tengan ganas de hacer las tareas, e intenten eludir su responsabilidad, es importante evitar los gritos y las malas formas.
  • En cuanto el orden de las tareas, es aconsejable comenzar por las tareas medianamente difíciles para conseguir la concentración necesaria. A continuación realizaremos las tareas que más nos cuesten: estaremos en el momento de mejor concentración y nuestra mente aún no está cansada. Por eso debemos dejar lo más fácil para lo último, pues nos costará menos esfuerzo.

La pereza ante deberes es fácilmente identificable: les cuesta empezar con las tareas, piden ayuda o llaman la atención en numerosas ocasiones, se las arreglan para que sus padres les ayuden con gran parte de las tareas.

No debemos olvidar que hay que premiar la actitud, no el éxito o fracaso en los resultados de los deberes. Cada niño es un mundo, la técnica y la metodología que sirve con un niño no tiene porque servir para otro. Por eso esto son recomendaciones, porque al final cada uno sigue su ritmo y hay que adaptar cualquier material, idea o teoría e ir cambiando, para que el niño no se aburra y se acomode. Un material puede motivarle mucho y tres meses después aburrirle.

Anuncios
Publicado en Uncategorized | Deja un comentario

Beneficios de la lectura, orientaciones para fomentar el gusto por la lectura y libros que os recomendamos por edades

Academia de Padres, jueves 25 de mayo 2017En vista de que se celebra la Feria del Libro, Academia de padres (Radio off the record), nos ha entrevistado para hablar sobre la lectura, sus beneficios y qué libros recomendamos en cada etapa del niño. Podéis escuchar el programa completo, nosotras entramos en el minuto 23. Esperamos que os guste, ampliamos la información en esta entrada.

Podéis pinchar sobre estas letras para escuchar el programa y nuestra participación. 

El entorno familiar es el contexto principal en el que los niños y las niñas adquieren las bases para el gusto por la lectura. Algunos beneficios de la lectura son:

  • Estimula la expresión oral y escrita.
  • Contribuye ampliar el vocabulario.
  • Potencia el desarrollo comunicativo-lingüístico.
  • Ayuda a mejorar habilidades cognitivas como la atención y la concentración.
  • Mejora la comprensión oral y escrita.
  • Desarrolla la imaginación y la creatividad.

Algunos consejos para fomentar el gusto por la lectura en nuestros hijos e hijas:

  • Leer cuentos a diario buscando un momento de tranquilidad en el que adulto/niño puedan disfrutar, como por ejemplo antes de dormir.
  • Cuanto antes asentemos el hábito lector, más fácil será lograr que no surjan posteriores dificultades en la lectura y escritura.
  • Al leer con niños debemos fomentar que intervengan, haciendo sonidos, preguntas, comentarios, es bueno relacionar sucesos y personajes con la vida cotidiana.
  • Los niños pueden tener sus cuentos favoritos y pedir su lectura una y otra vez, es un hecho positivo, podemos ofrecer nuevas historias pero respetar siempre sus gustos e intentar averiguar por qué es ese cuento tan especial para él o ella intentando seguir esos centros de interés que lo protagonizan.
  • Si aparecen palabras desconocidas no hay que eliminarlas siempre, así ampliamos su vocabulario. Podemos explicar su significado con un lenguaje sencillo.
  • Hay cuentos muy bonitos estéticamente y hay que enseñar a los niños a cuidar sus cosas y las de los demás, pero deben tocarlos, manipularlos y poco a poco será más cuidadoso.
  • Padres, madres, abuelos, abuelas, y demás educadores son siempre modelos de lectura, si ven que disfrutamos, ellos también querrán leer.
  • No es necesario gastarse fortunas en cuentos y libros, podemos ir con ellos a la biblioteca y así darles la oportunidad de que elijan nuevas historias a la vez que aprenden a ser autónomos en los servicios del barrio o la comunidad.

Cosas que podemos hacer para que lean:

  • Que nos vean leer es el argumento más convincente ya que los niños y las niñas aprenden por imitación, si nosotros no leemos, ¿cómo vamos a decirles a los niños que lean porque es divertido?
  • Leerles nosotros.Es una práctica fundamental, sobre todo con los niños/as que tienen dificultades para leer y les cuesta gran esfuerzo hacerlo. Al leerles nosotros, comprenden el mensaje y mejor por lo que disfrutan con lo que oyen, están atentos y se dan cuenta de que en aquellas páginas hay historias divertidas que valen la pena.
  • Contarles cuentos e historias.
  • Leer con ellos y ellas.
  • Suscribirlos a revistas infantiles y juveniles.Pocas personas hay que al llegar a casa y pasar ante el buzón, no miren a ver si tienen algo para ellos. Recibir correspondencia a nombre de uno es agradable. Los niños y niñas lo ven y sienten un poquito de envidia de que las cartas sean siempre para sus mayores.
  • Explicarles algún pasaje que nos parezca adecuado del libro que estamos leyendo nosotros.
  • Respetar sus derechos como lector.No siempre nos gustará lo que leen, quizás no tiene una calidad literaria enorme, pero es de su interés, además la lectura puede aburrirles, deben poder abandonar una lectura o saltarse páginas, porque el adulto lo hace. Y a veces hay que dejarles tranquilos y tranquilas, no preguntar siempre para hacer una comprensión lectora, una cosa es estimular la comprensión y otra es que aprendan que la lectura también es ocio.
  • Acompañarlos a las librerías a ojear libros y cuentos.

 Para elegir los libros en importante tener en cuenta algunas sugerencias como no entregarles libros que no hayamos leído y sean adecuados a su edad, seleccionar las lecturas sin subestimar  a los niños y niñas, no entregar libros que supongan una dificultad que no puedan superar, entregar lecturas adecuadas, no adelantar el momento de brindar este estímulo para no perder su motivación.

Al seleccionar  las lecturas se debe tener en cuenta que a los denominados primeros lectores que hay que tener en cuenta que les gusta escuchar mientras otros leen, la fantasía, la imaginación, cuentos, trabalenguas, cuentos con animales, finales felices y justos, letra grande, más ilustraciones que texto, cuentos populares y tradicionales, etc.

En la etapa de lo concreto (8-12 años), hay que tener en cuenta que el lenguaje se hace más completo y con un vocabulario más rico, tienen gran capacidad de asimilación, se fija el hábito lector, les gusta el humor, prefieren libros de acción con protagonistas juveniles o pandillas con un líder con el que se puedan identificar.

Hay un montón de cuentos que nos encantan pero hoy queremos recomendar  según algunas etapas evolutivas los siguientes:

Bebés Minigaleria – Amigos en la naturaleza, Ed. Catapulta

Mi primer libro de tela amarillo, Ed. Usborne

Rojo, negro, blanco, Ed. Combel

Sobre los 3 años El libro inquieto, Ed. Kókinos

El libro de los ruidos, Ed. Corimbo

Olivia (colección), Ed. Senes

El pollo Pepe (colección),

De 5 a los 8 años La ovejita que viene a cenar, Ed. Beascoa

A los monstruos les da miedo la oscuridad, Ed. Kókinos

Orejas de mariposa, Ed. Kalandraka

¡Voy a comedte!, Ed. Kókinos

Colección: Cuentos para Sentir, Ed. SM

De 9 a los 12 años Principito, Ed. Salamandra

Momo, Ed. Alfaguara

Emocionario, Ed. Palabras Aladas

A partir de los 13 años La puerta de los tres cerrojos, Ed. La galera

Cómo entrenar a tus padres, Ed. Bruño

Publicado en Uncategorized | Deja un comentario

Madrid contigo, el estrés en niños, colaboraciones especiales, Gimnasia Cerebral y más

Hoy hemos hablado del estrés en los niños y niñas en Madrid Contigo, podéis ver el programa y saber más pautas y consejos siguiendo este enlace.

Ha sido una nueva experiencia genial

madrid contigo telemadrid el estrés en niños pautas yoga familias psicopedagogía

Publicado en Uncategorized | Deja un comentario

Campamento Summer Fun Superarte y otros servicios de refuerzo este verano en Coslada

Este verano os ofrecemos distintos servicios:

Nuestro campamento de verano urbano: Summer Fun Camp Superarte

avanza con pimile bradford school casiopea arte idiomas inglés psicopedagogía camp sumer campamento urbano coslada ocio refuerzo diversión (2)avanza con pimile bradford school casiopea arte idiomas inglés psicopedagogía camp sumer campamento urbano coslada ocio refuerzo diversión (1)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Además os ofrecemos otros servicios como técnicas de estudio, refuerzo y recuperaciones en secundaria y primaria, pequeteca, etc.

servicios veranea con piile días sin colegio recuperaciones refuerzo escolar diversidad funcional tgd tdah tda coslada psicopedagogía estimulación temprana desarrollo áreas.jpg

Y nuestro Programa de Estimulación de habilidades sociales y cognitivas pensado especialmente para niños y niñas que presentan TDA  y TDAH que estará disponible este verano:

PROGRAMA TDA TDAH VERANO REFUERZO NIÑOS NIÑAS HABILIDADES TALLERES INFANTILES SOCIALES PROSOCIALES Y COGNITIVAS ATENCIÓN COSLADA

 

 

Publicado en Uncategorized | Deja un comentario

Campamento de verano y viajes fin de curso Sierra Cazorla bilingüe

Este verano también movemos campamentos de verano en la Sierra de Cazorla además de nuestro campamento urbano en Coslada. No dudéis en pedirnos información, es para niños y niñas de 11 a 13 años con un sinfín de actividades deportivas, recreativas y multiaventura en plena naturaleza.

Más información en nuestra web.campamento verano viajes de fin de curso primaria secundaria naturaleza multiaventura diversión ocio niños y niñas psicopedagogía planes diferentescampamento de verano sierra cazorla multiaventura inteligencia naturalista medio ambiente ocio experiencia avanza con pimile psicopedagogóa parque de bolas adaptado

Publicado en Uncategorized | Deja un comentario

Campamento urbano Semana Santa en Coslada

Este año os proponemos un nuevo plan para que vuestros hijos e hijas disfruten de los días sin cole. Nos unimos con la Escuela de arte y creatividad Casiopea para juntar nuestros proyectos y estimular a los niños sus diferentes inteligencias múltiples. Esperamos que os guste la idea, podéis pinchar aquí para tener más información.

avanza con pimile superarte inteligencias multiples capamento urbano coslada arte creatividad días sin cole estiulación

 

Publicado en Uncategorized | Deja un comentario

Planes para niños y ocio en familia en Coslada

Este primer fin de semana de abril os proponemos dos planes diferentes. El sábado nuestro taller infantil semanal para estimular la Inteligencia Corporal. El domingo una jornada solidaria, Tu pelo cuenta:

1-Inteligencia Cinestésico-Corporal con PJ Maskm coslada mechones solidarios madrid psicopedagogía tu pelo cuenta jornada

 

Publicado en Uncategorized | Deja un comentario